Zweden: moslimleraar ontslagen na koranexorcismes bij gehandicapte leerlingen
In dit artikel:
Op een gemeentelijke basisschool in Malmö is een vrouwelijke lerares (ongeveer in de vijftig, werkzaam sinds 2010) ontslagen nadat een intern onderzoek haar gedrag jegens leerlingen met een beperking als ernstig misbruik kwalificeerde. Het onderzoek startte nadat anoniem videomateriaal in september bij hoge onderwijsfunctionarissen van Malmö werd ingediend; de opnamen werden later door gemeenteonderzoekers als authentiek beoordeeld.
Op de beelden is te zien hoe de lerares kinderen filmt, hen in het Arabisch toespreekt en passages uit de Koran reciteert omdat zij meende dat sommige leerlingen “bezitten” waren en zo genezen konden worden. Daarnaast gebruikte ze volgens het dossier intimidatie en dreigementen om gehoorzaamheid af te dwingen; in verhoren zei zij later dat zulke uitlatingen volgens haar gangbaar Arabisch “jargon” waren en dat ze nooit fysiek had geslagen. Ze probeerde ook te suggereren dat de beelden vervalst of door AI gemaakt konden zijn, een claim die een interne IT-specialist verwierp.
De gemeente startte een vertrouwelijk onderzoek nadat een beëdigd tolk de opnames had vertaald; onderzoekers oordeelden dat haar handelwijze de Zweedse wet, beroepsregels en de kernwaarden van Malmö schond, met name wat betreft de veiligheid en waardigheid van kinderen met een beperking. De lerares werd op 8 oktober 2025 geconfronteerd met de aantijgingen en is vervolgens ontslagen; ouders zijn geïnformeerd.
De zaak wordt nu ook door de politie onderzocht. Peter Lindberg, directeur basisonderwijs van Malmö, bevestigde het ontslag en zei: “Dit is niet hoe wij het willen in onze scholen in Malmö.” Een politiewoordvoerder benadrukte dat informatie op verschillende manieren bij hen kan binnenkomen en dat ook via tips en media vervolgonderzoek kan volgen.
Belangrijke thema’s in deze zaak zijn misbruik van kwetsbare leerlingen, schending van privacy door het filmen en verspreiden van beelden zonder toestemming, en de mengeling van religieuze handelingen met onderwijstaken binnen een publieke schoolomgeving.