Zorgen om islam in klaslokalen: meer haat en extreme uitingen

In dit artikel:

Zweedse leraren maken zich ernstige zorgen over een groeiende trend van haatdragende uitingen in scholen, waarbij antisemitisme, vrouwenhaat en homofobie steeds gebruikelijker worden. Een recent onderzoek van de Zweedse lerarenvakbond laat zien dat deze problematiek al begint in kleuterklassen en toeneemt op basisscholen en middelbare scholen. Bijna een derde van de leraren op kleuterniveau ervaart regelmatig aanstootgevende taal, en op middelbare scholen rapporteert tweederde van de leraren extreme opvattingen van leerlingen, waaronder racisme en antidemocratische uitspraken.

Bijna de helft van de docenten in het voortgezet onderwijs ziet maandelijks verbale aanvallen op basis van etniciteit, evenals kwetsende opmerkingen gericht op vrouwen en lhbti-personen. Leraren beschrijven hun werkomgeving als zeer uitdagend, met frequente beledigingen en bedreigingen die de emotionele belasting verhogen. De Zweedse veiligheidsdienst Säpo waarschuwt dat de normalisering van haatdragende taal kan leiden tot grotere acceptatie van geweld en extremisme onder jongeren.

Veel leraren voelen zich niet goed voorbereid op deze situaties en er zijn signalen van een toenemende invloed van islamisering binnen scholen, met intimidatie van leerlingen en vrouwelijke docenten. De situatie wordt verder belicht in het boek 'Allah heeft niets te zoeken in mijn klas', waarin schokkende getuigenissen van leraren over de islamisering van het onderwijs worden gepresenteerd.