Wie heeft het gedaan? Moordspel leert studenten journalistiek werken met AI-tools

In dit artikel:

Aan de Hogeschool Utrecht (HU) leren derdejaarsstudenten journalistiek hoe ze AI-tools effectief kunnen inzetten bij onderzoekswerk, via een innovatief moordspel dat samen met docenten en AI-experts is ontwikkeld. Dit spel, onderdeel van een nieuw vak over AI voor journalistieke research, stimuleert studenten op een speelse manier vaardigheden zoals data scraping en beeldverificatie, die hen later in het journalismewerk sneller en productiever maken.

Voorheen was AI slechts incidenteel aan bod gekomen in de opleiding, maar vanwege de technische revolutie besloot de HU AI structureel te integreren. Docent Goutier benadrukt dat kennis van AI vandaag de dag geen keuze meer is, maar een noodzaak voor toekomstige journalisten, zeker gezien de maatschappelijke impact van AI-toepassingen bij overheden en bedrijven, zoals zichtbaar werd in de toeslagenaffaire en bij DUO.

Studenten ervaren het programmeren in het moordspel niet als een drempel, maar juist als boeiend en uitdagend. Zo ging Sanne Pellicaan van passief gebruik van AI, bijvoorbeeld voor tekstideeën via ChatGPT, over naar een meer verantwoord en doeltreffend gebruik van AI-technieken in haar studieopdrachten. Hoewel niet alle vakken voortaan in spelvorm zullen worden aangeboden, vormt het moordspel een geslaagde methode om essentiële AI-vaardigheden op een laagdrempelige manier over te brengen. Het initiatief bereidt studenten niet volledig voor op hun toekomstig werk, maar maakt hen wel bewust van de mogelijkheden en minder complexe kanten van programmeren en AI-toepassingen binnen journalistiek.