Wie bepaalt welke lesmethode wordt gebruikt?

In dit artikel:

De Stichting voor Leermiddelenontwikkeling Reformatorisch Onderwijs (SLRO) onderschrijft de ACM-kritiek op de beperkte keuze en stijgende prijzen van lesmaterialen, maar wijst ook op de gevolgen voor de onderwijsidentiteit. Scholen moeten volgens de stichting samen met uitgevers bepalen welke methoden worden ontwikkeld. Bundeling van hun behoeften versterkt hun positie.