Van Duijvenvoorde (FVD) verdedigt vwo-leerlingen en D66-minister Letschert bekent: brugklas 'nu nog niet goed geregistreerd'

In dit artikel:

In schriftelijke antwoorden op de onderwijsbegroting, die woensdag werden gepubliceerd, geeft minister van Onderwijs Rianne Letschert (D66) volgens het artikel geen garantie dat leerlingen met een vwo-advies in iedere regio toegang houden tot een zelfstandige vwo-brugklas. FVD-Kamerlid Peter van Duijvenvoorde had daar expliciet naar gevraagd, omdat steeds meer scholen kiezen voor brede brugklassen waarin leerlingen van verschillende niveaus samen starten.

Van Duijvenvoorde vroeg de minister ook welke ambities zij heeft voor hoogbegaafde en excellerende leerlingen. Letschert antwoordde dat alle leerlingen moeten worden uitgedaagd en verwees vooral naar de beweging richting inclusief onderwijs. Voor (hoog)begaafde leerlingen is sinds 1 januari 2026 jaarlijks 23,3 miljoen euro extra beschikbaar via de samenwerkingsverbanden. Volgens de minister wordt daarnaast gewerkt aan een nieuw curriculum en aan een transitieplan voor inclusief onderwijs, dat in het voorjaar van 2027 aan de Tweede Kamer moet worden gestuurd.

Op de vraag of ouders overal binnen redelijke reisafstand voor een categoriale vwo-brugklas moeten kunnen kiezen, wees Letschert op de vrijheid van schoolbesturen en verschillen in het regionale onderwijsaanbod. Zij zei te streven naar een mix van brede brugklassen en scholen die één onderwijsniveau aanbieden, maar gaf geen landelijke garantie. Het artikel stelt dat deze keuzevrijheid daardoor in de praktijk beperkt kan zijn wanneer in een regio vrijwel alleen brede brugklassen beschikbaar zijn.

Letschert erkende bovendien dat het ministerie momenteel niet goed registreert hoeveel leerlingen in een brede brugklas of in een categoriale vwo-brugklas zitten. DUO voert daarom een impactanalyse uit naar een betere registratie. De Kamer zou vóór de zomer van 2027 worden geïnformeerd over de kosten daarvan. Ook worden pas dan mogelijke concrete maatregelen rond de subsidieregeling voor brede brugklassen verwacht.

Van Duijvenvoorde vroeg vervolgens of het streven naar kansengelijkheid ertoe kan leiden dat leerlingen met hoge capaciteiten minder goed presteren en waar de grens ligt tussen gelijke kansen en het afremmen van talent. Letschert trok die grens niet expliciet en stelde dat de effecten van brede brugklassen op vwo-leerlingen niet eenduidig zijn. Sommige leerlingen zouden volgens haar meer tijd nodig hebben om hun talenten te ontdekken.

Het artikel presenteert deze antwoorden als bewijs dat het kabinet talentvolle leerlingen onvoldoende prioriteit geeft. De auteur betoogt dat brede brugklassen en inclusief onderwijs vooral tot nivellering leiden en dat zelfstandige vwo- en gymnasiumafdelingen, met name buiten grote steden, daardoor onder druk staan. Die kritiek wordt nadrukkelijk verbonden aan de politieke positie van FVD, dat pleit voor meer ruimte voor categoriale vwo-scholen en voor keuzevrijheid van ouders.

Daarnaast kwam de toekomstige financiering van kleine bijzondere en levensbeschouwelijke scholen aan bod. De huidige kleinescholentoeslag moet worden vervangen door een toeslag voor scholen in dunbevolkte gebieden. Uit het antwoord van de bewindslieden blijkt dat ook kleine scholen die de laatste school van hun levensbeschouwelijke richting zijn, voor de regeling in aanmerking kunnen komen, zelfs wanneer zij in een stedelijk gebied staan. Het artikel sluit af met een oproep om subsidies voor brede brugklassen te beëindigen en de toegang tot zelfstandige vwo-brugklassen te waarborgen.