Tweede middelbare Dalton-school van Vlaanderen opent in Gent: "Jongeren voorbereiden op moderne uitdagingen"
In dit artikel:
Ongeveer 1.000 leerlingen van het voormalige Lyceum Gent stappen op 1 september over naar Dalton-onderwijs. De volledige school schakelt over op deze leerstijl, die vooral inzet op zelfstandigheid, verantwoordelijkheid, planning en vertrouwen — kortom: leerlingen leren zelf problemen aanpakken en hun werk plannen. Dalton Gent is pas de tweede middelbare school in Vlaanderen met dit model.
De overstap is een bewuste keuze van de GO-onderwijskoepel in Gent, zegt directeur Bob Podevijn. Het doel is jongeren beter voor te bereiden op studie en werk door hun probleemoplossend vermogen en zelfsturing te versterken. De aanpak werd eerder getest op de kleinere campus Portus en wordt nu op beide campussen uitgerold.
In de praktijk verandert de weekindeling. Elke maandag start met een ‘landingsmoment’ en een kringgesprek om de overgang van weekend naar schoolweek te ondersteunen; daarna maken leerlingen een weekplanning en bepalen zelf hoe ze opdrachten verdelen. Lessen combineren korte instructiemomenten met keuzewerktijd: leerlingen werken zelfstandig aan taken en krijgen waar nodig gerichte bijlessen. Zo ontstaat ruimte om sterke leerlingen extra uit te dagen en zwakkere leerlingen op maat te ondersteunen. Elke leerling krijgt bovendien een persoonlijke coach die niet alleen over studievoortgang, maar ook over welbevinden spreekt. Een smartphoneverbod moet de concentratie ten goede komen.
Niet iedereen is meegestapt: een deel van leerlingen en leraren verkiest geen verandering en verlaat de school. De leerkrachten die blijven hebben scholing gevolgd; de invoering gebeurt gefaseerd zodat niet alles tegelijk van hen gevraagd wordt.
De schoolleiding ziet Dalton als een moderne aanpassing van het onderwijslandschap: de eindtermen blijven gelden, maar de organisatie van leren wordt vernieuwd om beter aan te sluiten bij de behoeften van hedendaagse adolescenten en de verwachtingen van zowel vervolgonderwijs als arbeidsmarkt. Leraren tonen enthousiasme en nieuwsgierigheid over de effecten op leerklimaat en mentale rust.