Totale volkswoede in Turkije: vader schoolschutter (9 doden) klaagde over tassencontroles wegens 'psychologie' van zijn zoon!

dinsdag, 21 april 2026 (11:23) - Dagelijkse Standaard

In dit artikel:

In Kahramanmaraş heeft een leerling, geïdentificeerd als İsa Aras Mersinli, recentelijk bij een schietpartij op school acht medeleerlingen en één leraar doodgeschoten. Nieuw naar buiten gebrachte getuigenverklaringen schetsen dat dit geen onverwachte uitbarsting was: klasgenoten zeggen dat hij expliciet dreigde — een van hen citaat: "Ik ga de school aanvallen met een geweer" — en dat hij plattegronden van het lokaal tekende, personen markeerde en een doodshoofd bij een klasgenoot plaatste. Ook zou hij zich in de klas aan zichzelf verwond hebben; bureaus en zijn tas zouden bloedsporen hebben vertoond.

Volgens de verklaringen is er door personeel wel gesignaleerd en door een voormalige conrector zelfs een systematische controle van zijn rugtas uitgevoerd. In plaats van dat daarnaar gehandeld werd, kwam de vader van de dader boos naar school en klaagde de doorzoeking aan, met de woorden (vrij vertaald): "Hij verpest de psychologie van mijn kind, ze doorzoeken alleen die van hem." Die reactie, zo stellen getuigen en commentatoren, heeft voorkomen dat er ingrijpende maatregelen genomen werden die mogelijk een tragedie hadden kunnen voorkomen.

De zaak heeft in Turkije grote verontwaardiging gewekt. Kritiek richt zich op het school- en beschermingssysteem: hoe moesten openlijke dreigementen, gewelddadig gedrag en zelfbeschadiging zo lang genegeerd blijven? De onthullingen roepen vragen op over toezicht, omgang met signalen van psychische problemen onder leerlingen en de verantwoordelijkheid van ouders en schoolautoriteiten om tijdig in te grijpen.

Voorbij de emotie benadrukken experts meestal dat snelle meldingsprocedures, toegang tot geestelijke gezondheidszorg voor jongeren en duidelijke protocollen voor veiligheidscontroles op scholen essentieel zijn om herhaling te voorkomen. De kwestie wordt nationaal besproken en leidt tot oproepen om veiligheids- en hulpstructuren in onderwijsinstellingen te herzien.