TikTokhype six-seven verbieden? „Vertel een kind liever over waardevol mediagebruik"
In dit artikel:
De online-kreet "six-seven" zorgde de afgelopen tijd voor ophef op basisscholen en in ouderschapskringen. De uitroep, vaak vergezeld van een specifiek handgebaar, ontstond via een memecultuur rond het Amerikaanse rapnummer Doot Doot (6 7) van rapper Skrilla en beelden van een lange basketballer die "six foot seven" heet. In clips is ook een jongen te zien die tijdens een wedstrijd uitbundig "six-seven" roept; die combinatie van audio en beeld maakte de kreet viraal en leidde tot allerlei variaties en gebruik in alledaagse situaties (van het benoemen van pagina 67 tot weersvoorspellingen).
Freek Zwanenberg, directeur van Bureau Jeugd & Media, plaatst de trend in het kader van hoe memes zich verspreiden: "een meme werkt als een virus" — aantrekkelijk en aanstekelijk, vaak zonder dat kinderen de precieze herkomst kennen. Hij noemt six-seven grotendeels onschuldig en adviseert ouders en leerkrachten de humor ervan te zien in plaats van het overdreven serieus te maken. Zwanenberg benadrukt een duidelijk onderscheid met gevaarlijke imitaties zoals de "choking challenge", die in januari leidde tot de dood van een 16-jarige scholier in Nieuwegein; zulke gevaarlijke challenges moeten wél actief worden tegengegaan.
Niet iedereen deelt die relatieve onverschilligheid. Wilbert Seekles, directeur van de Eben-Haëzerschool in Elspeet (een reformatorische basisschool), noemt de trend zorgelijk: “Dit is echt duister.” De school verbood de kreet op het terrein en informeerde ouders via een nieuwsbrief. Seekles verwijst naar de beeldvorming rond Skrilla en naar berichten in christelijke media waarin de rapper wordt geassocieerd met occulte thema's en beweringen over het 'werpen van geesten'. Amerikaanse christelijke accounts hebben dergelijke spirituele verklaringen gekoppeld aan de trend, wat extra onrust geeft onder religieuze ouders en scholen.
Mediapedagoog en reformatorisch christen Henrieke Hoogendijk waarschuwt tegen paniekreacties en pleit voor een pedagogische aanpak: beschouw hypes als blijvende realiteit en gebruik ze als leermomenten voor mediawijsheid. Ze raadt opvoeders aan het gesprek aan te gaan — bijvoorbeeld door gezamenlijk naar de herkomst van de trend te kijken of door vragen te stellen over groepsdruk, zingeving en normen vanuit het geloof. Een verbod zonder uitleg schuift volgens haar de kern van media-opvoeding weg; wél kan je grenzen stellen en als ouder het voorbeeld geven van doelgericht en selectief mediagebruik.
Kort gezegd: six-seven is een typische internetmeme met een rap-achtergrond die snel de scholen binnenrolt. Experts zien het vooral als onschuldig maar adviseerbaar om erover te praten met kinderen; sommige christelijke scholen en ouders reageren terughoudender vanwege de artiest en de mogelijke spirituele associaties.