Steinerscholen stappen naar Grondwettelijk Hof om nieuwe minimumdoelen lager- en kleuteronderwijs aan te vechten
In dit artikel:
De federatie van Steinerscholen trekt naar het Grondwettelijk Hof om de recent door de Vlaamse regering genomen minimumdoelen voor lager en kleuteronderwijs aan te vechten. Eind februari besliste de regering dat de verouderde doelen uit 1997 worden vervangen; voor het eerst komen er verplichtingen voor kleuters en concretere eisen (met name rond Nederlands en wiskunde) en er worden schoolgebonden minimumniveaus geformuleerd voor de 3e kleuterklas en het 4e leerjaar. Vlaams minister van Onderwijs Zuhal Demir wil met de hervorming vooral meer nadruk op kennis leggen.
De Steinerscholen zeggen dat die nieuwe eisen hun pedagogisch project ondermijnen. Hun onderwijs is opgebouwd rond een ontwikkelingsgerichte aanpak die het kind als geheel centraal stelt — het bekende Steiner-ideaal van hoofd, hart en handen — en werkt vanuit leefwereld en ontwikkelingsfases in plaats van vaste kennismijlpalen op twee concrete peilmomenten. Volgens de federatie dwingt de invoering van toetsen of maatstaven in de 3e kleuterklas en het 4e leerjaar hen anders te organiseren, wat volgens hen de vrijheid van onderwijs aantast. Ze betwijfelen ook de juridische en bestuurlijke correctheid van het formuleringstraject: waar Nederland drie jaar nam, zou Vlaanderen dit in enkele maanden hebben afgehandeld, zonder voldoende betrokkenheid van alle partijen.
Concreet verzet de federatie zich tegen twee decreten en tegen de procedure die tot die teksten leidde; die bezwaren werden formeel bij het kabinet van minister Demir ingediend. De federatie verwijst naar eerdere jurisprudentie: al bij de invoering van eindtermen in 1996 trokken ze naar het Grondwettelijk Hof en haalden toen gelijk, en in 2022 stapten ze samen met Katholiek Onderwijs Vlaanderen opnieuw naar het Hof, met succes voor de eindtermen van de hogere graden van het secundair onderwijs.
De aangekondigde rechtszaak kan de invoering van de nieuwe minimumdoelen vertragen of delen van het pakket laten vernietigen, afhankelijk van de beoordeling door het Grondwettelijk Hof. Voor de Steinerscholen draait de zaak om de kernvraag in België: hoe ver reikt de vrijheid van pedagogisch handelen binnen een landelijk vastgesteld onderwijskader?