SGP stelt Kamervragen over misleidende SchoolTV-lessen over Israël en Gaza
In dit artikel:
De SGP heeft schriftelijke vragen ingediend bij minister Dijkgraaf (OCW) over de manier waarop SchoolTV het Israëlisch-Palestijns conflict uitlegt. Aanleiding zijn een rapport van onderzoekers onder leiding van José Hak (getiteld Wat leren onze kinderen?) en berichtgeving in De Telegraaf. Volgens de SGP en de onderzoekers geven SchoolTV-filmpjes kinderen een onvolledig en soms vertekend beeld van de oorlog in Gaza; voorbeelden daarvan zijn de wijze waarop Hamas wordt gepresenteerd en historische context bij conflicten.
Het rapport analyseerde honderden SchoolTV-video’s (veelal gebaseerd op NOS op 3 en het Jeugdjournaal) en stelt dat belangrijke nuance ontbreekt. Zo wordt Hamas soms omschreven als “de politieke partij die de baas is in Gaza” zonder duidelijk te vermelden dat de organisatie internationaal ook als terreurbeweging wordt bestempeld, en wordt niet altijd aandacht besteed aan interne machtsstrijd met Fatah na 2006. Verder wijzen de onderzoekers op problematische beweringen over Iran en Israël — die soms als gelijke vijanden worden voorgesteld terwijl Iran openlijk oproept tot vernietiging van Israël — en op een mogelijke verkeerde weergave van de gebeurtenissen rond 1948.
De SGP vraagt onder meer hoe de onafhankelijkheid en betrouwbaarheid van SchoolTV-materiaal worden beoordeeld, welke rol het ministerie speelt bij kwaliteitsbewaking, of er vooraf inhoudelijke toetsing plaatsvindt en welke procedures er zijn voor klachten en correcties. Ook wordt gevraagd of aanvullende richtlijnen nodig zijn om feitelijke juistheid en neutraliteit te waarborgen.
Journalist Maaike van Charante en andere critici waarschuwen dat veel schoolkinderen deze filmpjes en het Jeugdjournaal in de les zien, waardoor eenzijdige boodschappen grote invloed hebben. De NOS weerspreekt de beschuldigingen van sturing en fouten en zegt haar Gaza-berichtgeving sinds het begin van de oorlog te volgen. De minister moet nu antwoorden op de Kamervragen.