Schoolbusje reed tegen slagboom, trein reed 90 km/uur op moment van botsing: dit weten we al over het dodelijke ongeval in Buggenhout

In dit artikel:

Op 8.08 uur vanochtend vond in Buggenhout (Vierhuizen) een zwaar treinongeval plaats waarbij een klein busje dat leerlingen van een school voor buitengewoon onderwijs vervoerde, werd geraakt door een voorbijrijende trein. Het busje, dat in onderaanneming voor De Lijn reed voor Richtpunt Campus Buggenhout, sloeg vanaf de Kerkhofstraat linksaf over de spoorweg en raakte de naar beneden gezakte slagboom; even later werd het getroffen door een trein die nog circa 90 km/uur reed. De klap was zo hevig dat het busje werd weggeslingerd en op de oprit van een woning belandde.

Van de negen inzittenden in het busje kwamen vier om het leven: de 49-jarige chauffeur, een 27-jarige begeleidster en twee tieners (12 en 15). De vijf overige leerlingen raakten zwaargewond en zijn naar het ziekenhuis gebracht; hun toestand was aanvankelijk kritiek maar is nu stabiel. Op de trein vielen geen gewonden, één persoon raakte in shock. Aan de overweg ontstond ook materiële schade.

Volgens Infrabel stond de slagboom naar beneden en stond het sein op rood; de treinbestuurder remde en activeerde de noodrem maar kon de aanrijding niet voorkomen. Het ongeval gebeurde op ongeveer één kilometer van het station van Buggenhout, een plaats waar meerdere wegen samenkomen en waar rond schooltijden veel verkeer passeert. Het parket van Oost-Vlaanderen is een onderzoek gestart; zowel het labo als een verkeersdeskundige onderzochten ter plaatse hoe dit heeft kunnen gebeuren. Infrabel werkt mee aan het onderzoek.

Het drama leidde tot een brede stroom van reacties: het gemeentelijk rampenplan werd geactiveerd en burgemeester Geert Hermans sprak van diepe ontsteltenis. Nationale en Vlaamse politici, de koning (die contact opnam met de gouverneur van Oost‑Vlaanderen) en Europese leiders betuigden hun medeleven. Nabestaanden en de gemeenschap van Buggenhout zijn zwaar getroffen; de prioriteit ligt bij opvang en onderzoek naar de toedracht.