Ouders klagen aan: "Hypocriet om gsm-gebruik te begrenzen terwijl op schoollaptop alles mogelijk is"
In dit artikel:
Op veel Vlaamse scholen kunnen leerlingen met de verplichte schoollaptop vrijwel onbeperkt surfen en apps installeren, terwijl vanaf 1 september het gebruik van smartphones voor leerlingen tot en met het 4e middelbaar werd verboden om focus en schoolprestaties te verbeteren. Ouders merken dat die laptops worden gebruikt voor WhatsApp, Snapchat, TikTok, YouTube, games en zelfs porno; huiswerk dat vroeger een halfuur duurde, kan nu uren aanslepen.
ICT-er en vader Bert Maurissens ontdekte bij controle van de laptop van zijn zoon dat zoekresultaten niet gefilterd werden en dat ouders geen eenvoudige beheerfunctie hebben om bijvoorbeeld social media te blokkeren of nachtelijke toegang te voorkomen. Hij stelt vast dat ouders geen beheerdersrechten hebben en dat enkel de school die toegang kan beperken: "Het is een bizarre situatie waarbij ouders moeten toestaan dat hun kinderen op de schoollaptop meer kunnen dan ze op een privé-gsm mogen." Uit rondvragen blijkt dat veel ouders vergelijkbare ervaringen hebben — kinderen installeren apps, spelen tijdens de les of wisselen ongemerkt tussen taken en spelletjes, met zelfs voorbeelden van misbruik tijdens toetsen.
Scholen en scholengroepen hebben verschillend beleid. Sommige laptops zijn technisch beschermd tegen virussen en bepaalde diensten (zoals Microsoft Copilot) worden geblokkeerd, maar dat betekent niet dat alle risico's of afleidingen weg zijn. Een ICT-beleidsplan bestaat op veel, maar niet alle scholen; zo’n plan is niet verplicht, waardoor er weinig zicht is op hoe zorgvuldig scholen omgaan met data, gebruik tijdens de les en de toegangsrechten van leerlingen.
Experts wijzen erop dat ingrijpen technisch mogelijk is: Wouter Hustinx, expert digitaal leren aan PXL, vergelijkt het met werk-laptops waar beperkingen vaak standaard zijn en zegt dat het onderwerp besproken moet worden — "Maar het is zeker een debat waard." Tegelijk ligt de realiteit van school-ICT gevoelig: ICT-coördinatoren hebben veel technische taken en weinig tijd voor het pedagogische beheer of intensief toezicht.
Kortom: het smartphoneverbod op school heeft aandacht voor concentratie gebracht, maar de schoollaptop blijkt in veel gevallen een ongelimiteerde achterdeur. Dat veroorzaakt ongerustheid bij ouders en roept vragen op over verantwoordelijkheid, beheerrechten en de balans tussen technische mogelijkheden en pedagogische keuzes binnen scholen.