Onderzoek: Amerikanen lezen het meest, India tweede - Nederland ver achter op leeslijst

zaterdag, 8 november 2025 (13:37) - Dagelijkse Standaard

In dit artikel:

Nieuwe gegevens van World Population Review (gepubliceerd via ZeroHedge) laten grote internationale verschillen in leesgedrag zien. Amerikanen lezen gemiddeld het meest: 17 boeken per jaar en zo’n 357 uur leestijd. India volgt met 16 boeken en ongeveer 352 uur per jaar — een opvallende prestatie gezien de enorme bevolkingsomvang.

Landen met een sterke leescultuur profiteren sterk van beleid en infrastructuur: toegankelijke bibliotheken, betaalbare boeken en lokale stimulansen voor lezen. De VS lijkt te profiteren van een breed boekennetwerk en een heropleving van lezen onder jongeren via sociale-platforms als BookTok en leesapps. India bouwt zijn leesmarkt uit met overheidsprogramma’s, goedkope Engelstalige pocketedities en een groeiende middenklasse; jaarlijks worden er naar schatting meer dan 90 miljoen boeken verkocht.

In Europa blijft lezen redelijk stabiel, maar digitalisering en sociale media drukken het aantal leesuren. Nederland valt op doordat Nederlanders gemiddeld slechts acht boeken per jaar lezen — minder dan Spanje en Italië en ruim minder dan de VS en India. Dat wordt toegeschreven aan ontlezing onder jongeren, het krimpen van boekhandels buiten steden en onderwijsdat minder nadruk legt op literatuur. Tegelijk concurreren boeken met streaming, podcasts en sociale media.

Ook Rusland en Frankrijk scoren hoog: in Rusland blijft literatuur een nationaal prestigeproject met overheidsbevordering, terwijl Frankrijk boekhandels en prijzen beschermt met regelgeving. Azië zet de komende jaren vooral in op e-books en luisterboeken; China telt bijvoorbeeld meer dan 500 miljoen actieve lezers op digitale platforms. Onderzoekers verwachten dat de kloof tussen Europa en Azië de komende tien jaar kleiner wordt naarmate Azië inzet op onderwijs, tweetaligheid en digitale toegankelijkheid.

De studie benadrukt dat veel lezen samenhangt met creativiteit, academische prestaties en maatschappelijke samenhang. Voor Nederland is de lage positie een waarschuwing: zonder investering in leesbevordering kan de maatschappelijke diepgang en het kritisch denken achteruitgaan.