NU+ | Wat leert jouw kind op school over religie? En wat is jouw invloed?
In dit artikel:
Basisscholen geven naast rekenen en taal ook burgerschap en levensbeschouwing mee: kinderen leren over democratische waarden, respect voor diversiteit, feestdagen en verschillende religies. Recent onderzoek van Nieuwsuur laat echter zien dat sommige bijzondere (vooral reformatorische en islamitische) scholen boodschappen overbrengen die kunnen botsen met die waarden, bijvoorbeeld door ongelijkheid tussen mensen te benadrukken, homoseksualiteit af te wijzen of religieuze verklaringen te geven die ingaan tegen wetenschappelijke inzichten zoals de evolutieleer.
Ouders wordt aangeraden alert te zijn en actief informatie te verzamelen zodra ze een school kiezen voor hun bijna vierjarige. Carola de Koning (Wijzer over de Basisschool) adviseert ouders te vragen welke lesmethodes voor burgerschap en godsdienst worden gebruikt, inzage te vragen in die materialen, en te informeren wat er besproken wordt tijdens kringgesprekken en bij vieringen van feestdagen. Ook de schoolgids en het veiligheidsbeleid (regels tegen agressie, pesten en discriminatie) geven aanwijzingen over de visie en praktijk op school.
Praktische verschillen: openbare scholen staan open voor alle kinderen en mogen niet selecteren op geloof of achtergrond; scholen met een levensbeschouwelijke grondslag mogen wel selecteren, maar het bestuur moet schriftelijk duidelijk maken waarom een kind wordt afgewezen. Hulpmiddelen voor ouders zijn onder meer een checklist van Ouders & Onderwijs en de vergelijkingssite scholenopdekaart.nl, waarmee je lesmateriaal, reistijd en andere kenmerken kunt vergelijken.
Kort gezegd: ga kijken, praat met schoolleiding en leerkrachten, en wissel ervaringen uit met ouders van leerlingen. Thijs den Otter van de PO-Raad zegt dat je meerdere scholen moet bekijken en je niet hoeft te houden aan de dichtstbijzijnde als je gevoel niet goed is. Door actief vragen te stellen en beschikbare informatie te raadplegen voorkom je onaangename verrassingen over welke waarden en opvattingen op een school actief worden uitgedragen.