Nausicaa Marbe: talige diversiteit is flauwekul, leer Nederlands!

In dit artikel:

Nausicaa Marbe hekelt de huidige koers in het Nederlandse onderwijs: terwijl uit PISA-onderzoek blijkt dat ongeveer een op de drie vijftienjarigen onvoldoende taalvaardigheid heeft om een krant te begrijpen en Nederland onder het Europese gemiddelde zakt voor taal en rekenen, ziet zij geen ingrijpende hervorming gericht op het versterken van het Nederlands. In plaats daarvan krijgt het beleid volgens haar de nadruk op zogenaamde "talige diversiteit", waarbij aandacht uitgaat naar de talen en culturen van migrantenleerlingen. Marbe vindt dat dit een verkeerde prioriteit is nu de basisvaardigheid lezen ernstig onder druk staat; het pleit voor meer nadruk op het leren van Nederlands in plaats van het institutioneel waarderen van talen als Roemeens, Riffijns of Rukai. Als context: PISA (een internationaal vergelijkend onderzoek naar scholierenprestaties) bracht de achterblijvende resultaten aan het licht, iets wat wezenlijke gevolgen kan hebben voor deelname aan maatschappij en arbeidsmarkt. Voorstanders van talige diversiteit stellen daarentegen dat waardering voor thuistalen betrokkenheid en leerprestaties kan verbeteren, maar Marbe ziet die aanpak nu als een risico gezien de omvang van de taalachterstanden.