Meer ruimte voor moedertalen als Arabisch en Turks op scholen? 'Dit stimuleert niet om Nederlands te leren'

In dit artikel:

De Onderwijsraad heeft donderdag geadviseerd dat scholen meer gebruik moeten maken van meertaligheid, bijvoorbeeld door leerlingen met een migratieachtergrond in groepjes in hun moedertaal te laten overleggen. De Raad ziet thuis- en moedertalen als een hulpbron voor leren en sociale ontwikkeling en wil dat scholen die taalvaardigheden inzetten in plaats van ze weg te drukken. Deskundigen reageren uiteenlopend: sommige critici vrezen dat extra ruimte voor Arabisch of Turks niet stimuleert om Nederlands te leren, terwijl voorstanders benadrukken dat werken met meerdere talen juist het begrip, de betrokkenheid en het zelfvertrouwen van leerlingen kan vergroten. Het voorstel raakt een breder debat over hoe scholen de balans vinden tussen taalverwerving van het Nederlands en het behoud van culturele en taalidentiteit bij leerlingen uit diverse gezinnen.