Meer dan 6 op de 10 scholen gebruiken middelen voor starters voor andere doelen

In dit artikel:

Uit een bevraging van de christelijke onderwijsvakbond COC bij 290 scholen blijkt dat 63,5 procent de extra middelen voor startende leerkrachten niet gebruikt voor begeleiding. Slechts 15,7 procent zet het volledige bedrag daarvoor in; 20,9 procent gebruikt een deel. De middelen maken deel uit van het inductiejaar, waarmee onderwijsminister Zuhal Demir (N-VA) de uitval van beginnende leerkrachten wil tegengaan. Starters zouden 80 procent lesgeven en 20 procent tijd krijgen voor begeleiding en voorbereiding, om de overgang naar de praktijk te vergemakkelijken.

Dit schooljaar, 2026-2027, geldt als overgangsjaar en mogen scholen de bijna 49 miljoen euro aan inductiemiddelen ook aan andere doelen besteden. Sommige investeren bijvoorbeeld in extra lesuren, een gedragsexpert of taal- en huiswerkbegeleiding. Starters die wel inductietijd krijgen, hebben gemiddeld 2,5 uur per week; de mediaan ligt op 2 uur. In het secundair onderwijs gebruikt ongeveer twee derde van de scholen de middelen niet voor starters.

De bevraging toont daarnaast dat het lerarentekort ongelijk verdeeld raakt. Drie op de vier scholen hebben voldoende leraren voor alle beschikbare uren, maar ongeveer één op de zes zoekt nog iemand voor een volledig schooljaar. De grootste tekorten blijven bestaan in Brussel en Vlaams-Brabant, vooral voor levensbeschouwelijke en taalvakken.