Leerlingen Gomarus schrijven over christenvervolging: „Belangrijk je in te leven in vervolgde kerk"

In dit artikel:

Op het Gomarus-college in Gorinchem kregen eerstejaars havo-leerlingen een bijzondere schrijfworkshop over de vervolgde kerk. Docent aardrijkskunde Arjan Broer had het initiatief gekoppeld aan een verhalenwedstrijd met een cadeaubon als prijs; het Deputaatschap Bijzondere Noden van de Gereformeerde Gemeenten verzorgde de inhoudelijke toelichting. Communicatieadviseur Herbert Bolier leidde de workshop en zette bewust beeld- en geluidsmateriaal in: het lokaal was verduisterd, op het digibord verschenen door AI gemaakte scènes en op de achtergrond speelden spanningsgeluiden om de sfeer te versterken.

De leerlingen schreven aan de hand van vijf plaatjes korte hoofdstukken over bijvoorbeeld een vluchtelingfiguur (Amir), ondersteund door steekwoorden die emoties en omstandigheden aangaven. Het doel was empathie kweken en laten nadenken over wat vervolging voor mensen betekent; schrijven werd hierbij gebruikt als middel om gevoel en spanning invoelbaar te maken. Bolier noemt deze werkvorm “uniek” binnen de ongeveer 120 voorlichtingen die zijn organisatie jaarlijks geeft.

Aan het eind lazen twee leerlingen hun stuk voor en kregen applaus. Veel leerlingen gaven toe dat de combinatie van beeld, geluid en schrijven hielp om meer betrokken te raken bij het onderwerp; tegelijk zei een deel dat ze nog moeten beslissen of ze meedoen aan de wedstrijd. De workshop functioneerde dus zowel als educatieve inleiding als als creatieve opmaat naar een schoolbrede actie rond de vervolgde kerk.