Jongeren presenteren hun slimme ideeën voor Pientere Schoolpleinen
In dit artikel:
Op 8 april presenteerden leerlingen van OLV Lyceum en Campus 013 in de Statenzaal van het provinciehuis Noord‑Brabant de eindresultaten van de pilot Pientere Schoolpleinen. De proef, een samenwerking tussen provincie Noord‑Brabant, Good City Sense en IVN Natuureducatie, onderzocht hoe voortgezet onderwijs kan meedoen aan de regioregeling Schoolpleinen van de Toekomst en wat vergroening betekent voor klimaat, biodiversiteit en gebruikservaring.
Sinds oktober 2025 voerden eerstes en tweedes van beide scholen eigen onderzoek uit op hun schoolplein. Campus 013 had al een relatief groen plein; OLV was nog volop in vergroening. Met Good City Sense‑sensoren verzamelden leerlingen harde data (temperatuur, bodemvocht) en voegden die samen met veldobservaties en gebruikerservaringen. Zo leidden meetresultaten en enquêtes tot concrete ontwerpen en adviesplannen. Een leerling merkte op: "Ik wist niet dat er zoveel data over de grond en bodem bestond!"
Twee groepen per school presenteerden hun voorstellen aan een jury bestaande uit Sandra Timmermans (JongIVN), Bram Geurts (Jongerenparticipatie provincie) en Theo van der Sanden (CIO provincie). Beoordelingscriteria waren creativiteit, haalbaarheid en toekomstbestendigheid. Ideeën varieerden van grasvelden en kiezelpaden tegen droogte tot maquettes met extra bomen, een duurzame boomhut, moestuinen gekoppeld aan corveetaken, en vergroende fietsenstallingen met groene wanden en daken. Veel concepten combineerden klimaatafspraken (schaduw, verkoeling, waterinfiltratie) met plekken om te ontspannen — een terugkerend thema dat ook de aandacht voor mentale gezondheid benadrukte.
De winnaar kreeg een cheque van €2.500. Het winnende team onderscheidde zich door slimme inzet van de verzamelde data in een totaalconcept: een moestuin, een pergola als rustplek en zonnepanelen om groene energie te integreren, met aantoonbare meerwaarde voor klimaat, biodiversiteit en gebruiksgemak. Juryleden prezen de combinatie van horizontale en verticale vergroening en het verbeteren van bestaande elementen. Gedeputeerde Saskia Boelema roemde het eigenaarschap en de onderzoeksbereidheid van de leerlingen, en benadrukte dat jongeren met kennis en nieuwsgierigheid concrete bijdragen leveren aan een groener Brabant.
De pilot toont dat het betrekken van scholieren bij ontwerp en meting niet alleen leidt tot bruikbare, vaak betaalbare oplossingen, maar ook tot meer bewustzijn over hittestress, biodiversiteit en buitenleren. De provincie werkt al jaren samen met waterschappen, IVN, Jong Leren Eten en het Cultuurfonds aan vergroening; dankzij de subsidieregeling zijn inmiddels meer dan 400 Brabantse schoolpleinen aangepakt. Pientere Schoolpleinen voegt daaraan een nieuwe werkwijze toe: technologie en leerlingbetrokkenheid samen inzetten om schoolterreinen toekomstbestendig te maken.