HAN lanceert website ter ondersteuning van startende leraar

In dit artikel:

HAN University of Applied Sciences heeft het online platform Startkracht ontwikkeld om beginnende leraren beter te ondersteunen bij de overgang van opleiding naar praktijk. Doel is dat starters meer vertrouwen, werkplezier en regie ervaren zodat zij langer in het onderwijs blijven—belangrijk gezien ruim één op de vier startende leraren binnen vijf jaar uitstroomt, en het lerarentekort daarmee blijft drukken.

Met financiële steun van het ministerie van OCW en samen met regionale partners biedt het laagdrempelige platform direct bruikbare materialen: podcasts, ervaringsverhalen, korte kennisclips en advies over thema’s als werkdruk, omgang met ouders, het geven van effectieve lessen, sociale veiligheid, samenwerking en het vinden van balans in de schoolcultuur. Projectleider Maaike Nap omschrijft het als “een steun in de rug” voor starters die vaak meteen volwaardig mee moeten draaien en tegen vergelijkbare vragen aanlopen.

Startkracht vult introductieprogramma’s op scholen aan en wordt doorontwikkeld; ook ervaren leraren met nieuwe functies of veranderende werkomstandigheden kunnen er profijt van hebben. Het initiatief wil bijdragen aan duurzame professionalisering: leren stopt niet bij het diploma.