Estland wil 'AI-sprong' maken op scholen met speciale versie ChatGPT

In dit artikel:

Op het Mustamäe-gymnasium in Tallinn werken bovenbouwleerlingen sinds kort met een speciaal afgestelde versie van ChatGPT die is ontwikkeld in samenwerking met OpenAI. In plaats van kant-en-klare antwoorden probeert deze variant leerlingen via vragen en suggesties zelf tot oplossingen te laten komen; het is onderdeel van Estlands brede 'AI-sprong' in het onderwijs die vorig jaar door president Alar Karis werd aangekondigd.

Tientallen scholen zijn de afgelopen maanden gestart met de proef. Docenten en programmabegeleider Emma Sinitamm zien dat leerlingen enerzijds enthousiast zijn, maar ook gefrustreerd raken omdat ze niet meer direct een kant-en-klaar antwoord krijgen. Het doel van het initiatief is niet alleen om AI te gebruiken, maar leerlingen te leren hoe ze die tool op de juiste manier inzetten — onder meer door het schrijven van effectieve prompts — zodat AI ondersteunend werkt in plaats van werk uit handen te nemen.

De AI-sprong wordt aangestuurd door de stichting AI Leap, voor de helft gefinancierd door de staat en voor de helft door bedrijven; zij willen dat tegen het einde van de lente ongeveer 20.000 scholieren de schoolversie van ChatGPT gebruiken. Ivar Visak van AI Leap benadrukt dat men zoekt naar toepassingen die een netto positief effect op leren hebben, terwijl er nog geen volwaardig Europees alternatief voor Amerikaanse AI-diensten is.

De Universiteit van Tartu onderzoekt de gevolgen van deze aanpak; eerste onderzoeksresultaten worden in het najaar verwacht. Als de proef succesvol blijkt, is uitrol naar alle Estse scholen het beoogde vervolg. Tegelijkertijd is er beperkt zicht op wat leerlingen buiten school gebruiken: sommige leerlingen geven toe voor huiswerk de reguliere, snellere ChatGPT-versie te gebruiken. Estland ziet de stap als een logisch vervolg op zijn eerdere digitaliseringssuccessen en als een manier om leerlingen voor te bereiden op een maatschappij waarin AI alomtegenwoordig is.