Emotionele verbinding, communicatie met ouders of interactief voorlezen: aan deze eisen moeten studenten basisonderwijs voldoen

In dit artikel:

Vanaf het schooljaar 2027-2028 krijgen studenten die leerkracht willen worden in het kleuter- en lager onderwijs in Vlaanderen een strengere en duidelijker afgebakende opleiding. Onderwijsminister Zuhal Demir (N-VA) stelde samen met hogescholen en onderwijskoepels een hervorming voor die de kwaliteit van de lerarenopleiding moet verhogen, met de bedoeling dat beginnende leerkrachten beter voorbereid voor de klas staan.

De nieuwe opleiding legt meer nadruk op drie kerngebieden: vakinhoud, didactiek en pedagogie. Studenten zullen een reeks van ongeveer 25 basisvaardigheden moeten beheersen, aangevuld met vijf algemene competenties die voor alle leerkrachten gelden. Voor kleuteronderwijzers gaat het onder meer om kennis van taalontwikkeling, emotionele ontwikkeling, omgaan met verschillen tussen thuis en school en het creëren van een veilige klasomgeving. In het lager onderwijs komt daar kennis bij over leerprocessen, communicatie met ouders, coöperatief leren, interactief voorlezen en het maken van doelgerichte toetsen. Ook inzicht in kennisrijke leerplannen en minimumdoelen wordt belangrijker.

De hervorming komt er omdat de Vlaamse regering de kwaliteit van het onderwijs wil optrekken. Demir benadrukt dat een sterke opleiding aan de basis ligt van goed onderwijs. Volgens hogescholen en onderwijskoepels moet het nieuwe gemeenschappelijke kader helpen om de verschillen tussen startende leerkrachten te verkleinen en om de uitval in de eerste vijf jaar van hun loopbaan te verminderen.