Een op zes scholieren in tweede klas haalt schrijfniveau basisschool niet

In dit artikel:

Uit een groot onderzoek van de Onderwijsinspectie blijkt dat 17% van de Nederlandse middelbare scholieren aan het einde van de tweede klas nog niet in staat is om eenvoudige verhaaltjes of berichten te schrijven. Het probleem is het grootst in vmbo-basis en vmbo-kader: ongeveer 40% van die leerlingen mist het niveau dat eigenlijk al aan het einde van de basisschool gehaald zou moeten zijn. In vmbo-gemengd en theoretisch gaat het om 18%, bij havo/vwo slechts 4%. Volgens de inspectie gaat het in totaal om tienduizenden leerlingen met een verhoogd risico op laaggeletterdheid.

Het is de eerste grootschalige meting van schrijfvaardigheid in het voortgezet onderwijs en de uitkomst verbaast de inspectie niet; vergelijkbare tekorten werden eerder gezien bij lezen en rekenen. Leraren geven aan dat een standaardrooster van circa 2,5 uur Nederlands per week vaak nauwelijks ruimte laat voor schrijfonderwijs — doorgaans is daar slechts zo’n half uur per week voor beschikbaar. De inspectie benadrukt dat schrijven niet alleen bij de taallessen hoort maar ook structureel in andere vakken moet worden geoefend: schrijfvaardigheid is een basiscompetentie voor vervolgopleidingen en voor later in het arbeidsleven (bijvoorbeeld voor sollicitatiebrieven).