Edwin Verlangen nieuw lid Raad van Bestuur OMO (MollerJuvenaat en Roncalli)
In dit artikel:
De Raad van Toezicht van vereniging Ons Middelbaar Onderwijs (OMO) heeft Edwin Verlangen benoemd tot nieuw lid van de Raad van Bestuur. Zijn benoeming gaat in op 1 oktober 2025. Verlangen komt over van OMO Scholengroep De Langstraat, waar hij sinds oktober 2020 rector is van meerdere scholen in Waalwijk, Drunen en Kaatsheuvel. Binnen het collegiale, driehoofdig bestuur van OMO krijgt hij de portefeuille Onderwijs, kwaliteit en innovatie.
Verlangen (56) begon in 1994 als eerstegraads docent scheikunde en werkte daarnaast als vakdidacticus bij de lerarenopleiding van de TU/e. Vervolgens bekleedde hij managementfuncties in het mbo en hbo: directeur Onderwijs, Studentenservice en HRM bij Summa College (Eindhoven), directeur van de academie Algemeen en Financieel Management bij Avans Hogeschool en lid van het College van Bestuur bij ROC Nijmegen. Tijdens zijn loopbaan bleef hij betrokken bij onderwijs, volgde meerdere leiderschaps- en financiële opleidingen (onder meer de Comenius-leergang) en was actief als toezichthouder in diverse raden van toezicht.
Over zijn benoeming zegt Verlangen dat zijn terugkeer naar OMO “als thuiskomen” voelde; hij is gemotiveerd om samen met bestuursvoorzitter Ingrid de Bonth bij te dragen aan de vereniging. De Raad van Toezicht prees zijn betrokkenheid bij onderwijs, verbindende stijl en creatieve insteek. De Bonth noemt hem een collega met strategische scherpte en een groot onderwijshart, met wie ze graag samenwerkt in het bestuur.
Persoonlijk woont Verlangen met zijn gezin in Son en Breugel; hij is getrouwd, (stief-)vader van vier kinderen en actief in de muziek als gitarist en organisator.
Kort over OMO: opgericht in 1916, is de vereniging een samenwerkingsverband van scholen voor voortgezet onderwijs, vooral in Noord‑Brabant. OMO biedt uiteenlopende vormen van voortgezet onderwijs — van praktijkonderwijs tot gymnasium — en benadrukt ‘goed onderwijs’ geïnspireerd door de katholieke traditie, kennisdeling tussen scholen en het benutten van schaalvoordelen om kwaliteit en professionaliteit te versterken.