Docenten omarmen AI in de klas: 'Leerlingen houden meer tijd over voor onderzoek'

In dit artikel:

Op steeds meer scholen gebruiken docenten kunstmatige intelligentie in de lespraktijk in plaats van die uitsluitend te verbieden. Waar sommige scholen tools als ChatGPT nog scherp verbieden voor huiswerk en toetsen, laten andere leraren leerlingen ermee werken onder de voorwaarde dat ze kritisch reflecteren op de output. Docenten noemen praktische voordelen: AI bespaart tijd bij nakijkwerk en geeft leerlingen ruimte om meer tijd te besteden aan verdiepend onderzoek. Tegelijkertijd blijft er bezorgdheid over misbruik, verlies van vaardigheden en de betrouwbaarheid van gegenereerde informatie, waardoor begeleiding en transparantie belangrijk zijn. In de praktijk leidt dat tot verschillende aanpakken binnen het onderwijs: verbieden, reguleren of actief integreren met duidelijke regels en reflectie-opdrachten.