Directeur Hans van school in Namen over 'zijn' onderwijsminister: "Heeft met haar stijl iedereen heel kwaad gemaakt"

In dit artikel:

In de Franstalige Gemeenschap van België blijft de onrust rond besparingen in het onderwijs groot nadat het parlement vorige week de bezuinigingsplannen goedkeurde. Minister van Onderwijs Valéry Glatigny (MR/Les Engagés) staat onder vuur: haar plotselinge aanpak en de snelheid waarmee hervormingen werden doorgevoerd hebben volgens schooldirecteur Hans Gijs van het Institut Saint‑Louis in Namen vrijwel alle vertrouwen onder leerkrachten, directies, leerlingen en ouders ondermijnd.

Wat is er beslist? De Franstalige regering wil in de komende jaren 300 miljoen euro besparen. De maatregelen omvatten onder meer een verhoging van het aantal lestijden voor leraren in het hoger secundair onderwijs met 10 procent zonder bijkomende vergoeding, een strenger ziekteverlofregime voor vastbenoemd personeel en aangescherpte regels rond het einde van de loopbaan van docenten. Na een marathonzitting van 14 uur stemde het parlement vorige week voor de voorstellen, ondanks maanden van stakingen en protestacties.

Waar en hoe verliepen de protesten? In Brussel en meerdere Franstalige steden — zoals Namen en Luik — liep het protest de afgelopen dagen uiteen van vreedzame betogingen tot rellen en plunderingen. Donderdag en vrijdag escaleerden sommige acties; het is onduidelijk in hoeverre relschoppers zich onder demonstranten mengden. Gisteren trokken opnieuw leerlingen en leraren de straat in in Brussel; die manifestatie bleef grotendeels vreedzaam maar kende opnieuw incidenten met de politie. Uit voorzorg bleven veel scholen vrijdag gesloten; in Namen gingen ze na overleg met burgemeester en politie weer open.

Lokale impact en reacties van scholen De directie van Institut Saint‑Louis meldt schade aan winkels en aan de schoolfoyer — de voordeur werd ingetrapt — en onderzoekt betrokkenheid van een vijftal leerlingen (op 1.500). In de provincie Luik hebben scholen uit protest besloten geen eindexamens te organiseren; in Namen kozen scholen er juist voor om wel examens te houden zodat scholen elkaar niet tegen elkaar zouden worden uitgespeeld.

Waarom is de weerstand zo fel? Volgens Gijs is de woede het resultaat van opgekropte frustratie: al jaren kampen scholen met hervormingen, administratieve rompslomp en een groeiende maatschappelijke druk (vergelijkbaar met de Vlaamse situatie en onderwerpen zoals het M-decreet). De onverwachte, omvangrijke en snel doorgevoerde maatregelen door Glatigny hebben de aangevoelde vermoeidheid en onvrede doen ontploffen. Pogingen tot dialoog met de minister zouden tot nu toe weinig opleveren; Gijs zegt dat Glatigny bij velen “alle geloofwaardigheid kwijt” is.

Toekomstperspectief Glatigny zegt bereid te zijn met leerkrachten en leerlingen te praten om haar beslissingen toe te lichten, maar het herstel van vertrouwen lijkt voorlopig onzeker. De schoolsector staat voor de vraag hoe verdere onrust en de praktische gevolgen van de besparingen en protesten — zoals afgelaste examens en veiligheidsmaatregelen — het komende schooljaar zullen beïnvloeden.