„De beste leerkracht ter wereld kan niet op tegen verslavende werking smartphone"

In dit artikel:

De Universiteit van Amsterdam verbiedt studenten van de opleiding interdisciplinaire sociale wetenschap sinds dit academiejaar om tijdens colleges laptops, telefoons en tablets te gebruiken. Aanleiding is de vaststelling van universitair hoofddocent Cyrilein Evertsen dat 60 tot 80 procent van de studenten tijdens colleges digitale apparaten gebruikt voor andere zaken dan de les. Daardoor zouden zij mentaal afwezig zijn en de leerstof minder goed opnemen.

Neuropsychiater Theo Compernolle steunt de maatregel krachtig. Volgens hem leiden vooral sociale media sterk af en kunnen veel mensen door voortdurend scrollen nog maar enkele minuten hun aandacht vasthouden. Zelfs een telefoon die in een tas ligt, kan volgens hem al onrust veroorzaken. Hij noemt dit het ‘brokkelbrein’ en vindt dat studenten opnieuw moeten leren langere tijd geconcentreerd met één onderwerp bezig te zijn. Ook docenten hebben daarin een verantwoordelijkheid: interactieve en boeiende colleges kunnen de aandacht beter vasthouden.

Onderwijsadviseur Wilfred Rubens begrijpt het verbod, omdat sociale media het leren kunnen verstoren. Met de hand aantekeningen maken kan bovendien helpen om de stof beter te onthouden, al is onderzoek daar niet eenduidig over. Tegelijk vindt hij een verbod voor volwassen studenten mogelijk bevoogdend. Studenten hebben volgens hem ook een eigen verantwoordelijkheid en digitale middelen kunnen juist nuttig zijn voor interactieve opdrachten. Docenten zouden daarom eveneens moeten nagaan of een weinig activerende hoorcollegevorm studenten tot afleiding aanzet.