Beste manier om AI-gegenereerde inhoud te detecteren
In dit artikel:
In 2025 blijkt uit onderzoek van het Higher Education Policy Institute dat 88% van de studenten AI-hulpmiddelen zoals ChatGPT gebruikt. Daardoor is kunstmatige intelligentie in het onderwijs geen luxe meer maar dagelijkse realiteit: het beïnvloedt schrijfopdrachten, beoordeling en detectie. In plaats van AI te verbieden, pleit het artikel voor het ontwikkelen van eerlijke en transparante methoden om AI-gegenereerde teksten te herkennen én studenten te leren hoe ze authentiek en menselijk kunnen schrijven.
Wat te doen: combineer automatische detectie met menselijke controle. AI-checkers geven probabilistische scores en sommige tools — bijvoorbeeld de genoemde JustDone-detector — markeren specifieke alinea’s en leggen uit waarom die verdacht zijn. Typische signalen zijn te vloeiende passages, herhaalde beweringen, overmatig gebruik van overgangswoorden (zoals bovendien, daarnaast), uniforme zinslengtes, en formele of abstracte woordkeuze. Ook ontbreken vaak zintuiglijke details of onverwachte emoties in creatieve tekst, terwijl in STEM-teksten numerieke inconsistenties en verzonnen resultaten kunnen wijzen op machinewerk. Programmeercode uit AI toont zich soms in identieke variabelenamen of correcte maar niet-functionele scripts. In sociale wetenschappen verwart AI soms bronnen en theoretische kaders.
Belangrijke kanttekening: detectoren zijn niet waterdicht en leveren vals-positieven. Daarom is de aanbevolen werkwijze een mix: gebruik een detector die verklaart waarom delen gemarkeerd zijn; bekijk conceptversies en versiegeschiedenis; organiseer korte interviews of vraag studenten een passage live of in de klas opnieuw te schrijven; en documenteer bevindingen. Zo ontstaat een onderbouwd besluit dat niet enkel op een tool-score rust.
Vakgerichte nuance is cruciaal: ieder vak heeft eigen criteria van “menselijk” schrijven. JustDone-experts hebben praktische signalen en een zes-stappen workflow opgesteld waarmee docenten systematisch kunnen checken en bespreken. Het beleid verschuift van straffen naar onderwijs: door transparantie, procesbewijzen en het aanleren van AI-geletterdheid kunnen studenten een eigen stem ontwikkelen en kunnen onderwijsinstellingen eerlijk omgaan met twijfelgevallen.
Kortom: maak detectie een gedocumenteerde, mensgerichte praktijk waarin verklarende tools, werkprocesbewijzen en klassikale checks samen bepalen of werk authentiek is — en gebruik die aanpak ook om studenten te leren wát menselijk schrijven inhoudt.