Amsterdamse vmbo-scholier kan steeds slechter lezen en rekenen

In dit artikel:

Het rapport Staat van het Amsterdamse funderend onderwijs 2026 — een gezamenlijk onderzoek van schoolbesturen en de gemeente — laat zien dat tussen 2019 en 2025 de taal- en rekenvaardigheid van vmbo-leerlingen in Amsterdam duidelijk is verslechterd, terwijl die op de basisschool juist is verbeterd. Leesvaardigheid op vmbo-b/k zakte van 46% (2019) naar 26% (2025) dat het gewenste basisschoolniveau haalt. Ook rekenen ging omlaag: vmbo-b/k daalde van 55% naar 37%, vmbo-g/t van 93% naar 78%. Havo vertoont een lichte daling; vwo is de uitzondering met stabiel lezen en betere rekenresultaten, terwijl landelijk vwo-niveaus juist daalden.

De prestaties lopen sterk uiteen per stadsdeel: Centrum en Zuid scoren het best; Oost, Weesp, West en Noord volgen; Nieuw-West en Zuidoost presteren het minst. De gemeente voert gericht beleid om die kloof te dichten; Zuidoost boekte de grootste vooruitgang. Wethouder Sofyan Mbarki noemt de verschillen “onacceptabel” en kondigt meer investeringen en gerichte ondersteuning aan.

Verder nam het lerarentekort de afgelopen twee jaar af in alle onderwijsvormen, met een daling in alle stadsdelen binnen het primair onderwijs. Voor middelbare scholen blijft het moeilijker om docenten te vinden; Noord heeft met bijna 10% het hoogste tekort. Op basisscholen stijgt bovendien het aantal vwo-adviezen en het aandeel leerlingen met minimaal één ouder met hbo/wo-opleiding (56%).