Meloni beperkt aantal buitenlandse leerlingen per klas en verbiedt boerka en hidjab op scholen

De premier presenteert tijdens een jongerenbijeenkomst van Broeders van Italië een onderwijsreform die taalkundige integratie eist en het meritocratisch principe versterkt.

De Italiaanse premier Giorgia Meloni presenteerde zondag tijdens een ontmoeting met jongeren van haar partij Broeders van Italië een pakket maatregelen dat de schoolregels in het land zal wijzigen. De aankondiging richt zich op het reguleren van de aanwezigheid van buitenlandse leerlingen, het bevorderen van taalkundige integratie en het versterken van principes van gelijkheid en academische verdienste.

Limieten per klas en integratie-eisen

Tot de belangrijkste vernieuwingen behoort het vaststellen van een maximum aantal buitenlandse leerlingen per klas. Daarnaast moeten ouders van leerlingen uit het buitenland Italiaanse taalvaardigheid aantonen om hun integratie in het onderwijs te vergemakkelijken. Deze maatregelen worden opgenomen in een wetsvoorstel dat het kabinet tijdens de volgende ministerraad zal indienen.

Verbod op gezichtssluiers in onderwijsomgevingen

Meloni verdedigde het verbod op de boerka en de hidjab in scholen met de woorden: “Je gaat naar school met een onbedekt gezicht, en in Italië kan niemand, in naam van een echte of vermeende traditie, beslissen dat een jong meisje zich moet verbergen”. De Italiaanse leider benadrukte dat gelijkheid tussen mannen en vrouwen een “niet-onderhandelbaar” principe vormt.

Herwaardering van het beroepsonderwijs

Een ander voorstel is om centra voor beroepsonderwijs de naam “instituten” te geven. Het doel is hun status gelijk te stellen aan die van andere onderwijsinstellingen en de waarde te erkennen van wie voor deze opleidingsroute kiest.

Kritiek op algemene overgangen en verdediging van evaluatie

De premier uitte ook kritiek op de praktijk van algemene overgangen. Ze stelde dat de school zowel moeilijkheden als prestaties moet signaleren om gevorderde leerlingen te motiveren en ondersteuning te bieden aan wie dat nodig heeft. Het lukraak toekennen van voldoende cijfers ondermijnt volgens Meloni het meritocratisch principe en maskeert tekortkomingen die de ontwikkeling van leerlingen schaden.

In haar toespraak benadrukte ze dat de eerste taak van de school is het kind te beoordelen, zodat het leert dat er oordeel bestaat, dat fouten nuttig zijn voor groei en dat onderwijs gebaseerd moet zijn op regels en niet op hun ontkenning.

Verhoging van de universitaire financiering

Om haar betoog af te sluiten herinnerde Meloni eraan dat haar regering de reguliere financiering van universiteiten heeft verhoogd tot 9,4 miljard euro, een stijging van 25 procent ten opzichte van 2019.

Tags bij dit artikel