De wedstrijd tussen Canada en Qatar in het BC Place in Vancouver leverde beelden op die verder gaan dan het resultaat. Het Canadese team domineerde vanaf het begin en won uiteindelijk met 6-0, maar de twee rode kaarten voor de Qatarezen maakten de wedstrijd tot een eenzijdige vertoning.
Canada liet het tempo niet zakken, noch tegen elf, noch tegen tien, noch tegen negen man. Na de blessure van Ismael Koné en met de score al in hun voordeel, bleef het thuisland aanvallen tijdens de blessuretijd, wat leidde tot een boze reactie van de Aziatische bank.
De Chileense scheidsrechter gaf negen minuten blessuretijd die niet in de smaak vielen bij de Qatarese bank. Een extra doelpunt in die fase dwong tot verlenging van de tijd. De Canadese spelers bleven op zoek naar een doelpunt in plaats van de bal te controleren, wat de Spaanse coach woedend maakte.
In de persconferentie na afloop vroeg Julen Lopetegui aan zijn spelers om het gebeurde te vergeten en zich te concentreren op de laatste groepswedstrijd tegen Bosnië en Herzegovina, die hij als een finale bestempelde. De Spanjaard erkende de superioriteit van de tegenstander en stelde dat alles wat mis kon gaan ook misging: een vroege goal, Canadese efficiëntie, de twee rode kaarten en de ernstige blessure van Koné.
Lopetegui benadrukte de buitengewone inspanning van zijn spelers ondanks dat ze een groot deel van de tweede helft in numerieke minderheid speelden en vermeed scheidsrechterlijke controverses.
De spanning sloeg ook over op de begroeting na afloop tussen de twee banken. Gevraagd naar de woordenwisseling met de Canadese bondscoach Jesse Marsch, antwoordde Lopetegui dat het tussen hen tweeën blijft. Marsch vermeed ook details te geven in zijn persmoment.
Eso queda entre él y yo.
Lopetegui voegde eraan toe dat het voetbal moet vermijden dat wedstrijden eindigen met banken op het randje van een fysieke confrontatie. Na het eindsignaal zochten de Qatarese spelers verklaringen bij de Canadezen, terwijl de Amerikaanse bondscoach van Canada de overwinning vierde met het publiek.